第116章 从底层杀出来的人,百分百都是明白社会本质的人
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娄半城说完就面色不善的看着牛小满,这个可是他和鸽市老板数次二次创业后得出的结果,因为他发现二次创业的对手基本都是学城学生。
曙光学城到现在,已经从最开始的幼儿园,到最高级的学城形成一个完整的体系。相比其他学校忽悠学生改变消费观念,怎么消费,怎么坑家长的钱。
学城整套体系,主打的就是一个教学生怎么挣钱。学城教育体系里,幼儿园学习主要三个,语文,数学和历史。
到了小学在语文,数学,历史的基础上,增加了计算机。形成四门主修课,然后增加一到两门兴趣课。这兴趣课就是生物,物理,化学。
到了初中,四门主修语文,数学,历史,计算机的基础上,把其中一门或者两门兴趣转为主修课,然后是高中,就主攻兴趣和主修结合的科目。
随后的高考,除了全国统一的高考,还学城自己内部的高考,这内部高考就是专门考四门主修和兴趣课,然后根据成绩来决定未来学生去向。
最优秀的当然是直接去学城相对应的学系深造,然后次一级的是学城附属大学,然后最差的就去学城附属职业学校。
最优秀的学生去了学城,花一到两年掌握专业的前沿知识后,就会自己组建或者加入研究团队,利用学城提供资源和实验室,做创新科研。
这些出成果的个人和团队,他们创新的东西,会在福星投资,学城帮助下按照四四二比例分配,把成果造福社会。或者得到丰厚奖金然后技术封存。
而出成果的个人或者团队成员,也将获得留校资格。次一级的附属大学的学生则是学习最前沿的技术,然后用这些技术进行排列组合,要是出了成果。
也和上面一样把成果转化造福社会,或者获得一笔丰厚的奖金,成果封存,同样获得留校的机会。
要是在学校没有成果,这些学生也掌握了很多前沿技术,毕业后也是福星圈子各个企业和军方哄抢的对象。
而创业中的,创新一族人,基本都是出自这些人,他们的研究和成果,转化后造福社会。
最后那些对创新实在没有天赋的学生,在附属职业学校,就会根据兴趣,主修一门技术,比如修理机器,加工精密部件,又或者是其他的生活技能啥的。
反正主打的就是一个,想拿毕业证必须有一门拿得出的生存技术。这些学生一毕业,基本都是各大企业的绝对技术骨干。
不想创业,技术骨
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